Vị trí của công cụ làm bằng đại học

Vị trí của công cụ làm bằng đại học mang công dục giáo dục bậc đại học nhanh chóng và hiện đại trong một khoảng thời gian ngắn. Cho đến nay vị trí xác định và đo lường năng lực mô tả chất lượng của dịch vụ làm bằng đại học có hồ sơ gốc mang lại nhiều hiệu quả cho những người biết tận dụng và phát huy được thế mạnh của chúng. Các vị trí thông thường là những lợi ích của giáo dục đại học là quá nhiều và rộng như vậy mà họ không thể bị bắt bởi các khái niệm giới hạn như năng lực. Tôi lập luận trong danh tiếng và thương hiệu trong thế giới thay đổi giáo dục đại học mà trên thực tế, giáo dục cao hơn sản xuất cả hai kết quả có thể đo được trong lễ tốt nghiệp và kết quả mà không thể được đo bởi vì chúng được sản xuất theo thời gian bởi sự tương tác của giáo dục, đặc điểm của kinh nghiệm cuộc sống cá nhân và trong tương lai.

 


Bài viết tham khảo thêm:

– Sự Cám Dỗ Từ Dịch Vụ Làm Bằng Đại Học Giá Rẻ

– Giá Trị Của Việc Làm Bằng Đại Học


lam bang dai hoc

Nhận thức rằng một số kết quả quan trọng khi làm bằng đại học là công cụ thực sự đo lường được, và lượng hóa những kết quả đo lường được sẽ cho phép các trường đại học để cung cấp cải thiện Khả đó sẽ có giá trị gia tăng cho nhà tuyển dụng. Một đã thấy rằng, cũng như các chương trình dựa trên năng lực làm tăng phổ biến, chúng có khả năng dẫn đến bảng điểm đó là đáng kể hơn nhiều thông tin hơn so với hiện tại cũng không m. Để được nhìn thấy, tuy nhiên, là liệu các năng lực là những mối quan tâm của nhà tuyển dụng, hoặc chỉ mô tả năng lực mà giáo sư quan tâm.

Thông tin thay thế thường được thiết kế để xác nhận mức độ năng lực trong các lĩnh vực làm bằng đại học cụ thể. Để có nhiều hữu ích hơn Khả truyền thống, những lựa chọn này phải cung cấp thêm thông tin về năng lực không được cung cấp bởi các mức độ truyền thống. Ví dụ, một huy hiệu để chứng nhận rằng tôi đã hoàn tất thành công năm khóa học hoặc một khóa học trong một số ngôn ngữ máy tính mạnh mẽ mới có thể sẽ có giá trị tối thiểu để sử dụng lao động trừ khi có bổ sung thông tin thực tế về năng lực chứng minh. Như vậy giá trị của các thông tin bổ sung thay thế thực sự phụ thuộc vào khả năng trình bày rõ và đo lường năng lực được quan tâm và giá trị cho người sử dụng lao.

Như vậy một lần nữa vấn đề này tập trung vào việc xác định và đo lường năng lực khi làm bằng đại học hy vọng những người cả người lao động và giảng tin là quan trọng. Bởi vì sự phản đối học lịch sử để các khái niệm về năng lực, chúng ta biết ít hơn về những gì họ cần được và làm thế nào để đo lường chúng hơn sẽ là hữu ích vào thời điểm này. Các tiến trình và của quá trình chỉnh đã phải vật lộn với các khía cạnh của vấn đề năng lực cho độ trong suốt 15 năm qua. Chúng ta hiện đang dẫn đầu một nỗ lực để xác định một khuôn khổ tương tự như đối với các loại chứng chỉ. Khuôn khổ mới này dường như tìm cách xác định các lĩnh vực kỹ năng và mức thành tích trong tất cả ba loại trên bằng cách sử dụng một của một số cách tiếp cận.

Năng lực trong quá trình chỉnh được xác định bằng cách tư vấn sinh viên làm bằng đại học để đẩy nhanh quá trình tốt nghiệp, sử dụng lao động, và các học giả. Điều này là như vậy, một bước rất tốt trong việc giúp đỡ để xác định các thành phần của cả hai Khả thay thế và cải thiện. Tuy nhiên, sự hoàn hảo là không dễ dàng đạt được. Rõ ràng là nhiều từ có thể có ý nghĩa khác nhau đối với các nhóm khác nhau. Ví dụ, giảng viên khá đồng đều nhấn mạnh rằng các sinh viên đang học tập tư duy phê phán; sử dụng lao động chứ không phải thống nhất nói rằng sinh viên tốt nghiệp không có khả năng tư duy phê phán. Mặc dù quan điểm khác nhau này có thể là do sự khác biệt trong định nghĩa, điều quan trọng cần lưu ý là không phải nhóm là căn cứ vị trí của họ trên các phép đo thực tế của cấp độ của tư duy hiện đại.

Như vậy công cụ lam bang cao dang gia re mang lại nhiều lợi ích mà chỉ người năng lực được xác định rõ ràng, nhưng các phương pháp của mức đo của những năng lực như chúng được xác định phải được phát triển và thống nhất. Chỉ khi đó chúng ta sẽ biết tất cả các nhóm đều nói về những điều tương tự, và chỉ sau đó sử dụng lao động sẽ có thể quyết định xem năng lực đặc biệt có giá trị cho nhân viên của họ. Tất cả các cuộc thảo luận ở trên liên quan đến những gì chúng ta có thể gọi kết quả của giáo dục mà có thể được đo tại đầu cuối của các kinh nghiệm giáo dục. Một loại chứng chỉ đang bắt đầu xuất hiện, thông tin thời gian thực thường được dựa trên phân tích dữ liệu lớn, thường thu được từ các phương tiện truyền thông xã hội, để xác định năng lực của một người cụ thể trong thực tế thời gian dựa trên hiệu suất thực tế trong các tình huống cuộc sống.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *